Архив журнала

Аннотация: Актуальность исследования вызвана диалектическими процессами глобализации-деглобализации, потребностью национальных образовательных систем в поиске оптимальных путей развития, необходимостью в реконцептуализации сравнительных исследований, обобщении опыта отечественных научных школ педагогической компаративистики в целях развития теории и методологии отечественных сравнительных исследований при достижении технологического суверенитета страны. В работе рассмотрены понятия сравнительной педагогики, функции, выделены научные подходы к проведению сравнительных исследований, отмечается институциональный характер педагогической компаративистики.

Abstract: The relevance of the research is caused by the dialectical processes of globalization-deglobalization, the need for national educational systems to find optimal ways of development, the need to reconceptualize comparative research, generalize the experience of domestic scientific schools of pedagogical comparative studies in order to develop the theory and methodology of domestic comparative research while achieving technological sovereignty of the country. The paper examines the concepts of comparative pedagogy, functions, highlights scientific approaches to conducting comparative research, and notes the institutional nature of pedagogical comparative studies.