Рубрика: Цифровые образовательные ресурсы в подготовке будущих звукооператоров
Article: PDF
Аннотация: В статье рассматривается актуальность применения цифровых образовательных ресурсов при подготовке звукооператоров в системе среднего профессионального образования. Предложена классификация цифровых образовательных ресурсов. Обосновывается необходимость внедрения музыкально-компьютерного практикума как современного образовательного ресурса в подготовке будущих звукооператоров. Представлены структура и содержание специально разработанного практикума с целью формирования профессиональных умений студентов колледжа. Приведены результаты частичной апробации предложенного практикума, подтверждающие актуальность и определяющие перспективы научного исследования.
Ключевые слова: В статье рассматривается актуальность применения цифровых образовательных ресурсов при подготовке звукооператоров в системе среднего профессионального образования. Предложена классификация цифровых образовательных ресурсов. Обосновывается необходимость внедрения музыкально-компьютерного практикума как современного образовательного ресурса в подготовке будущих звукооператоров. Представлены структура и содержание специально разработанного практикума с целью формирования профессиональных умений студентов колледжа. Приведены результаты частичной апробации предложенного практикума, подтверждающие актуальность и определяющие перспективы научного исследования.
Abstract: The article discusses the relevance of using digital educational resources in the training of sound operators in the secondary vocational education system. A classification of digital educational resources is proposed. The necessity of introducing a music and computer workshop as a modern educational resource in the training of future sound operators is substantiated. The structure and content of a specially designed workshop are presented in order to form the professional skills of college students. The results of a partial test of the proposed workshop are presented, confirming its relevance and determining further prospects for scientific research.
Key words: COLLEGES DIGITALIZATION OF EDUCATION DIGITAL TECHNOLOGIES DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCES CLASSIFICATION OF DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCES MUSIC AND COMPUTER TECHNOLOGIES MUSIC AND COMPUTER WORKSHOP SOUND ENGINEERS TRAINING OF FUTURE SOUND ENGINEERS STUDENTS PROFESSIONAL SKILLS